Descriptions Le raisonnement: « Que sais-je ? » n° 1671 PDF
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Que signifie raisonner ? Comment apprend-on à réfléchir ?
L’enfant comme l’adulte pense souvent trop vite et de travers, cédant à ses intuitions et réponses impulsives qui constituent de véritables biais cognitifs de raisonnement. De ce point de vue, raisonner c’est apprendre à inhiber, c’est-à-dire à « aller contre » les apparences ou préjugés, ralentir la pensée, s’arrêter pour réfléchir quand c’est nécessaire, dire « non » aux circuits de pensée trop directs. De nombreuses découvertes scientifiques le démontrent aujourd’hui grâce à la psychologie expérimentale et à l’imagerie cérébrale, « le cerveau qui raisonne » se trompe, s’arrête, corrige ses erreurs et reconfigure ses réseaux, cherche du neuf en inhibant l’ancien ou l’habituel.
D’Aristote aux découvertes les plus récentes des sciences cognitives en passant par Descartes, Piaget, ou encore Kahneman, cet ouvrage nous invite à comprendre comment l’être hum
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